Родитель подростка

Становление родителями часто бывает ошеломляющим, оно вызывает чувство полной неадекватности и неопытности. Это касается как тех, кто впервые стал родителем новорожденного, так и тех, чей ребенок вступил в подростковый возраст, и внезапно в его теле поселился новый человек. 

Семейная динамика и отношения с основными опекунами оказывают невероятное влияние на жизнь человека. Несомненно, наибольшее влияние они оказывают на жизнь младенца. В первые годы жизни ребенка его внешнее поведение, а также внутренний мир моделируются наблюдением и взаимодействием с основными воспитателями. На протяжении всей жизни человека, вплоть до подросткового возраста, внешний опыт - школа, дружба и романтические отношения - также влияет на развитие личности, включая характер, индивидуальность и наклонности. 

Моделирование поведения 

Большинство родителей делают все возможное, чтобы воспитать своих детей и создать для них положительную модель поведения. Однако зачастую многие родители не знают о своих собственных травмах, защитах и неблагоприятном детском опыте. Родительство обладает огромной силой, способной затронуть прошлые эмоциональные раны. Эти раны влияют, в основном бессознательно, на стиль воспитания, начиная с самых простых реакций на поведение ребенка и заканчивая тем, как выражаются любовь, гнев и эмоции в целом.

При воспитании детей возникновение негативно заряженных переживаний следует использовать как предупреждающий сигнал. Родители часто реагируют гневом или разочарованием на определенные инциденты, потому что мозг подсознательно защищает их от чувства тоски, ревности или унижения, которые они испытывали в детстве.

Используя гнев или разочарование как сигнал о том, что нам нужно исследовать свое детство, мы можем начать работать над тем, чтобы отказаться от негативных реакций и вместо этого сопереживать своим детям. Цель - стать внимательными и сознательными родителями, чтобы создать оптимальную среду для развития ребенка в зрелую и полноценную личность.

Эта оптимальная среда не привязана к конкретной структуре семьи, а значит, нет разницы, воспитывается ли ребенок в нуклеарной семье или в семье родителей, живущих раздельно. На самом деле более 25 % детей в Великобритании воспитываются в неполных семьях. 

Исследования показывают, что структура семьи оказывает незначительное влияние на эмоциональное развитие человека и его успеваемость в школе, если учитывать социально-экономические условия, такие как финансовое положение семьи и уровень образования родителей.

Если структура семьи не определяет оптимальную среду, то что же тогда? Факультативная среда - гораздо более гибкое понятие, чем может показаться. Оно просто обозначает качество отношений, в которых живет и растет ребенок. Самые важные из этих отношений - с теми людьми, с которыми он живет в одном доме, а также с небольшим кругом близких людей. Эти отношения должны быть крепкими, близкими и полезными, они влияют на то, как дети и подростки относятся к себе и как они взаимодействуют с другими людьми, и поэтому имеют решающее значение для их психического и эмоционального здоровья. Вот почему, например, для родителей-одиночек было бы идеально поддерживать гражданские отношения с совместными родителями. Оскорбление, неуважение и принижение совместного родителя в присутствии его детей может оказать очень негативное влияние на их детей. То, как один из родителей изображает другого, влияет на представление детей о самих себе. В конце концов, личность детей связана с обоими родителями, даже если один из них отсутствует. Уничижая партнера по воспитанию, мы косвенно уничижаем часть ребенка. 

Конечно, в любой жизненной ситуации крайне важно разрешать конфликты здоровым способом. Нездоровые и неразрешимые споры могут не только ухудшить атмосферу, но и заставить ребенка чувствовать себя неловко, даже впасть в депрессию, ведь часто причиной ссоры является именно он. Важно помнить, что, несмотря на то, что подростки обладают навыками критического мышления и рассуждения, их мозг еще не полностью развит, кроме того, подростковый возраст - это период больших перемен, как в физическом, так и в эмоциональном и функциональном плане. 

Моделирование здоровых споров начинается с выяснения чувств между родителями, признания этих чувств и работы над одной проблемой за раз. Целью должно быть решение проблемы, а не победа над другим человеком. То, как моделируются эти сложные ситуации в детстве, создает основу для будущей семейной динамики и разрешения конфликтов в подростковом возрасте. В доме, где крик и агрессия были смоделированы как способ разрешения конфликтов между родителями и подростками, скорее всего, тоже будет агрессия и накал страстей. 

Одно из универсальных желаний человека - чтобы его чувства понимали и признавали. Если родитель отрицает чувства ребенка, эти чувства не исчезают. Дети просто учатся подавлять их, а это крайне вредная привычка. 

То, как родители представляют и реагируют на мировоззрение своих детей, заставит их выработать свой собственный способ проверки и признания реальности. Если вы дадите подростку понять, что мы, как родители, признаем его чувства, не осуждая их, этого может быть достаточно, чтобы он почувствовал признание и начал справляться с этими чувствами в конструктивном ключе.